简笔画具有“直观”“形象”的两大艺术特点，这也是我们教导孤独症儿童的一条教学原则。

教学简笔画的原则是“删繁就简”的原则，对所绘物体进行精妙的概括和大胆的简化，以体现鲜明的特点。

一、精细动作发展过程。

A.      点；

B.       线:横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋线、蜗牛线；

C.       形:正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇面形、鼓形、圆形、半圆形、椭圆形、梭子形；

D.      体:略

二、笔的选择

1.水彩笔、油画棒、铅笔、粉笔

孤独症儿童画画我们倡导使用水彩笔，它具有色彩鲜艳，轻巧，笔杆较粗，儿童易抓握的特点。一般用来画线和涂色。

油画棒，色彩鲜艳，易抓握，主要用于涂色，购买时注意选择标示无毒的产品。

铅笔，经济实惠。精细动作发展到一定技能后，才开始使用铅笔。如果精细动作发展不足，可大量练习拍球，以增强手部的精细动作。

粉笔，一般孤独症儿童均能使用粉笔在教室黑板进行涂鸦，在使用时，应给予正确的引导。

2.涂色方法

先描边后中间

先主体后部分

先上后下

先大后小

3.选择图形

圆形，正方形，三角形是正常幼儿认知的基础，教导孤独症儿童也是如此。

4.色彩

基本原色:红、黄、蓝、绿

三、练习

在教导过程中，我们一般采用头脑风暴法也叫发散思维来教学。

以圆形为基础，可以画太阳、气球、篮球、萝卜、小熊、苹果等等；

以三角形为基础，可以画伞、老鼠、公鸡、蛋糕、竹笋、小红旗、鱼等等；

以正方形为基础，可以花机器人、T恤衫、袋子、手帕等等。

人物简笔画，重点是“头、躯干、四肢”三大要素。主要以动作为主体，突出重点。

四、简笔画的运用

1.点数

2.10以内加法

3.认知领域

4.插图

5.生活记录

本讲义为2007年5月12日家长培训整理稿，讲授内容仅供各位家长、同行参考，欢迎赐教。

鞍山市天使之翼孤独症儿童培训中心　冯成（cn_fengcheng@yahoo.com.cn）