GZX在机构学习已将近一年半。在语言方面，由来时无语言到现在能主动表达自我意愿、能够将故事、背儿歌。从情感上来说，由来时吸允手指、依恋亲人，没有安全感，到现在能够与小朋友、老师、家长沟通交流。在认知方面，由只会简单认物到现在理解事物关系，掌握简单逻辑关系。在沟通交往方面，由来时不与他人接触到现在能够主动与他人问好、表达需求。但GZX对于所学知识需要的及时的巩固与复习，导致其学习进度较慢，并且有行为问题出现。希望通过老师与家长的共同努力，使孩子能够有更大的进步。

下面是老师给孩子制订的假期训练计划（仅供其他家长参考）

孤独症儿童家庭作业_物品分类

孤独症儿童家庭作业_主题认知

孤独症儿童家庭作业_语言作业

孤独症儿童家庭作业_语言作业