“什么是进步？ 在特教领域，进步不是直线飙升的曲线，而是螺旋上升的重复。 对于孩子而言，将一句话练习无数遍，是在进行神经通路的精密重建，是在将陌生的符号与情感体验艰难链接。 作为老师，我的价值不在于教了多少新内容，而在于如何让这‘无数遍'充满趣味、耐心和策略。我们重复的不是话语，是搭建沟通的基石；孩子练习的不是发音，是拥抱世界的勇气。 致敬每一个不厌其烦的孩子，和每一位相信重复力量的老师。”