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孤独症(自闭症)儿童的认知结构及学前教育 上
发表时间:2010-6-7 17:48:00  心情指数: 浏览次数:5317 作者:鞍山天使之翼
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孤独症儿童的认知结构。
1.基础认知:奠定孩子对事物的基本认识。
基础认知包括11个方面:1. 命名(这个事物的名称);2. 配对(最先教给孩子的);3. 模仿(是一切学习的基础);4.物品的功用(功能);5.认识颜色:红,黄,蓝,绿,黑 ,白;6.认识形状;7.对人物的认识;8.对地点的认识;9.区分比较;10.分类(一定要从最基础的开始);11.数学:(孩子对数字概念的理解)。

2.综合认知:孩子对事物的思维反应和理解。
1.初级阶段
2.中级阶段
3.高级阶段
每个阶段包含:1.常识知识
;2.观察能力;
3.语言表达(看连环画讲故事);
4.逻辑思维训练;
5.认知理解
6.阅读理解(简短的儿歌和图画)。

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