为期5天的学习，很快的就这样结束了。首先非常感谢总校的校长和各位参训老师，说一声“辛苦了”。在来这学习的前一段时间，可以说是很痛苦、很累的一段时间，由于专业知识的缺乏，实操经验的严重不足导致在工作上严重的力不从心。从一开始的满腔热情渐渐变成了后来的急躁和想要放弃。杜老师经常会说一句话，特教行业不缺老师，但缺的是好老师，我想我就不是一个好老师，而且也失去了当一个好老师的信心。

但是，经过了这短短5天的学习，让我整个人又充满了信心，这次的培训对我个人的收获是非常大的，而且也是非常有意义的。

首先是杜老师把三元体系和所有的课件都重新梳理了一遍，让我对三元体系和所有的课程内容有了更加充分的理解和认识，在面对孩子的时不会像之前一样没有章程。尤其是对认知学习的步骤，不再是只停留在书面上的理解、表达、泛化，而是更加深入的明白了弄懂了怎么让孩子理解。如何去表达、怎样去泛化，这对我这种处在迷茫期的小菜鸟意义重大，而且对课件有了更加充分的了解，更加具体的知道了每一个项目怎样教。感谢杜老师！

其次是冯老师的实操讲解，更是细致入微，细致到每一个步骤、每一个点，在冯老师的指导下，对课上的细节更加的清楚，如:镜面动作，废话太多，操作时的干净利落，对每个孩子的目标，物品的摆放，辅助的手势，动作等，这些都是平时课上不太注意的细节问题，但是通过冯老师的指导，更加清楚的明白了，对孤独症儿童的康复工作更加注重的是细节、是用心、是钻研，而不是初有的满腔热情。感谢冯老师！

最后是总校唐老师的综合认知讲解，在这一天的学习中，对综合认知的实际操作有了更加深入的了解，对每一个项目的操作都更加具体了。其实这更像是一个自我反思的过程，泛化是否到位，是否给了孩子思考的空间，当孩子回答不出来时怎么办，什么程度、什么状态的孩子应该怎么泛化，怎么处理等等，对我的帮助非常大。感谢唐老师！

最后一点的体会就是，通过这次学习，认识了很多同行的、很优秀的人。通过每天的自习讨论，吸收了很多很好的方法和经验，很开心每天有一个自由讨论的时间，可以和大家一起分享！

就像于校长说的，这种接地气纯干货的培训真的不多。这次能够参与其中，感到非常幸运也希望以后的培训也可以有机会参加。这种培训对于现阶段的我来说是非常有意义，也是非常有必要的。再次感谢组织和参与这次培训的所有人，希望通过每次的不断提升，能够成为一个“好”老师，为孤独症的孩子贡献一点力量！

肖艳 佳木斯天使之翼