助教赵镜宇现在能帮老师进行不少工作。点名、讲授简单的内容都不在话下，领操更在行。

自己叠被，帮室友收拾房间……作为一名孤独症患儿，能成长到这个程度非常难得。

赵镜宇在演奏乐器，不时有小顽童来捣乱。

小老师有模有样。

帮助小朋友做恢复训练时，赵镜宇紧紧攥住小朋友的手。

“今年过完春节，当我再一次看到镜宇时，感觉面前站着的就是一个普普通通的帅气大男孩。那张我熟悉的还略带着些青涩的脸上，透着些许自信。我不知道如何给他一个合适的定位，自闭症患者？助教？志愿者？音乐爱好者……也许自闭症反而给他带来了优势，单纯、善良、执着，他把很多事情都做得那么完美。”谈起眼前这位21岁大男孩儿赵镜宇，辽宁鞍山天使之翼孤独症儿童培训中心校长于溟感慨万千。八年时间，他和他的团队把这个患孤独症的孩子培养成今天基本能够生活自理甚至自食其力的青年。个中甘苦，实在一言难尽。

2009年的寒冬，家住辽宁黑山县的赵镜宇被父亲带到鞍山的康复中心。那时的他，眼神里透着惊恐，嘴里始终嘟嘟囔囔自言自语。镜宇爸爸本身是一名医生，但他也不知道自己应该为镜宇做些什么才能帮助他、改变他。

当年，“自闭症”这个词刚刚被人们所熟知，而大龄的自闭症儿童的康复教育在国内还是一片空白。于是，于溟和杜彦君两位老师到南京，找到了国内该领域知名专家张国均老师，拜访了美国相关项目的负责人海伦教授，结合国内几所康复机构的课程，为镜宇详细制订出一套康复计划。

功夫不负苦心人。几年来，镜宇每天都有改变，他学会了钢琴、美术、非洲鼓、茶艺、烘焙、洗衣、做饭、读书看报，有病时自己可以根据病情找相应的药吃、日常家务、家电使用、购买商品都没问题，他甚至可以自己坐长途车回到另外一个城市的家中……

从2015年开始，赵镜宇已经开始在康复中心担任助教老师。时间与真情融化了坚冰、创造了奇迹。

本报记者 刘航 摄影报道 J214