一、三到鞍山，感动不变

《舌尖上的中国》说，现代社会城市之间越来越相似，能辨别彼此的可能就是饮食习惯和地域文化了。我想，能让我来过两次便不再陌生的城市，一定是这座城市的人给了我归属感。第三次来鞍山，就像在外打拼的游子回家汲取能量一样，以一个新的姿态再次来求学，怀揣的是满腔热情，我相信这次会有不一样的感觉。

第一次到天使之翼，我还是白纸一张，在最懵懂无知的状态下却幸运的赶上了天使之翼组织的系统培训，为我日后的工作指引了方向，第二次来，带着疑问和困惑开启了一段转折之旅，从群体课到个训课，相似却又完全不同的风格。第三次来，怀着感动与谦卑的心，人生或许就是这样，机遇与选择并存，选择这条路，便要做好迎接风雨的准备。

如此吸引我不断求学，不断探索的力量源泉，正是来自鞍山天使之翼各位老师对这份事业的无私分享与执着热爱，于校长不只一次的说，我们这次分享的内容还不够成熟，时间的安排是多么紧迫。能把积累了十几年的经验总结出来，提炼精华，无私分享，这就已足够我们感动，感激。于校长说除了车费、住宿费，其他都是无偿的，但接受这“无偿”的宝贵的经验的同时，我们也一同接过了那份责任，只要还有能力帮助他人，就不能袖手旁观。越学越觉得自己面对好多困难，越学越感到有责任去解决这些困难。时间，在此刻显得尤为珍贵，能不能多一点点时间，让我们吸收所学；能不能多一点点时间，让孩子进步明显；能不能再多一点点时间，让家长们焦急的心可以放下一点。不禁想问，时间都去哪了？细看啊，时间在个训老师的指尖上，时间在每个孩子发音里，时间在家长期盼的眼神中。

二、四天三阶段，一切为语言

现在，大部分孤独症儿童被发现是因为没有语言，父母才察觉到异常。因此，语言训练在初期训练中尤为重要，这次的培训便是为语言训练量身定制而成的，包括:发音前阶段、发音阶段及主动语言训练。三位金牌讲师，冯成老师，刘远南老师，杜彦君老师，以三种不同的风格，言简意赅而又极具精准的总结了各阶段的难点，要点。理论与实践想结合，言传身教，其意深远。

冯成老师主讲发音前阶段，通过冯老师的讲解，我理解了语言在各课程中都可能产生，三元课程训练的各课程是相互促进，彼此协调的，而机构，老师和家长也是缺一不可的，孤独症儿童的康复不是一个人，一个机构可以完成的，它需要社会、机构、老师、家长的共同努力。作为老师的我们，做好发音前的准备工作，做好家长的沟通工作，在优质的环境下合力为孤独症儿童铺好下一阶段的路，是这一阶段的首要任务。“攻心为上”获得家长的有效配合及支持，便于我们开展下一阶段的工作。

刘远南老师主讲发音阶段技巧。语言是门艺术，而如何引导发音更是需要我们不断尝试、反思、总结、再实践。我们何其幸运，早有前辈老师用自己的心血汗水换来的宝贵经验，给我们指明了正确方向。但俗话说，世上没有两片相同的叶子，同样一个看，在不同孩子身上，发音位置可能略有不同，如何灵活运用所学知识，熟练掌握技巧指法是个大工程，声母、韵母、复韵母有太多的音需要去记，有更多的手法需要实践中体会，两天的“加急特训营”，每个人的下巴放佛都“丰满”了一圈，这也让我们进一步体会到孩子们的感受。如何舒服的“痛”出声音，绝非口头上说说而已，各中滋味还需好好感受。

杜彦君老师主讲的是主动发音训练，有点及面，深入浅出是杜老师的讲解风格。认知训练主要从三方面入手，认知和理解，认知表达和认知泛化。认知是语言的基础，语言是认知的表现形式，二者关系紧密不可分割。在规则上不断创新，没有唯一的方法，只有更适合的方法。

三、珍重前行，我们在路上

思来想去，却好像理不出头绪，因为我们要消化、吸收、分解的知识太多。平心而来，欢心而去。鞍山天使之翼的老师们组织这次分享交流活动的本意也是希望在系统规范教学的基础上，启发更多的想法和思考吧。
近一周的时间，我们动口、动脑、又动手，接下来该走走心了。喜欢天使之翼宣传册上的那句话:因为专业，我们得以发展；因为发展，我们更加专业。在康复的道路上，你我同行！

铁岭  高尧